研究挫折

這次的研究我們全班都有參加，所以我們的第一指導老師只能教我們做研究的方式，因為他還要把時間平均分配給其他組，而我們的第二指導老師是科任老師，平時較忙，所以我們不會小事就麻煩他，但是其實我們在研究中曾因為意見不合而吵架，我是第二次參賽了，所以我認為一次要比一次還進步，但是其他兩個認為我是第一次參賽，只是試試水溫，沒有很看重比賽，但我是組長，所以我有強大的好勝心，因為同班的組別在各類議題中槓上了，我希望我們女生組別不可以輸男生，被其他人笑，所以自從報名後的每一天，我都會盡量把功課在學校寫完，回家就可以查資料，不讓父母和老師擔心，但是我們的組員庭葦卻功課愈欠愈多，同樣的研究也不管了，而我們時常鼓勵她，也幫他想辦法，例如像他不能打字，我就請他寫給我，我再幫他打，但是他始終說:[不要，這樣我手好痠]，這也讓我很為難，我也在和昱文想辦法，我們打算犧牲下課時間來教他回家功課，在教他的同時，我也就寫完了，這樣不是一舉兩得嗎?可使她總是會跑出去玩，不理我們，等到有一天，我們忍無可忍說:[你要做研究嗎?]他才開始打算認真進入研究，但是他的一舉一動總是令人操心，就算盯著他打完，他還是會說:[上傳沒按到、家裡網路壞了......]的藉口，所以我們的研究是需要大家的妥協，現在每天他會自己利用下課時間來詢問我們功課，研究進度也慢慢跟上，幸好這次昱文和我的點子破解了難關，讓我們的小論文之路能更平、更長遠~