綠建材標章意義

綠建材通過管制意義與目的的綠建材同策的製定是召開各領域之專家匯集整理共同意見後將是大類生態健康高興能再生評估項目後最基礎要求獨立成為通則部分

探訪花見幸福莊園的心得

探訪花見幸福莊園的心得

 今天我們來到了花蓮的綠建築 花見幸福莊園,老闆娘非常的熱情他跟我們說了許多關於這棟民宿的經營理念以及綠建築的運用,這間民宿有一個很特別的地方,就是用熱泵系統去減少能源的利用,讓我感覺非常的新奇, 因為這在一般並不常見,所以他們能利用讓我感覺非常的佩服,而且我們團員的媽媽剛剛好是民宿老闆娘之前的老師,好巧喔! 而且民宿的風景非常的優美老闆娘也很漂亮唷!

綠建築的缺點

 綠建築雖然有能改善環境汙染的優點，但還是有一些美中不足的缺點,，像是綠建材的製造費用比起一般房屋昂貴，對一些行業也有影響，由於綠建築牆外減去了繁華美麗的裝飾，也為了減少牆外裝飾而造成的環境汙染，所以綠建築的外牆都較為樸素，裝修產業可能會反彈 ,綠建築九大指標之一綠美化，其中的牆面綠化 ，植物的根莖可能會導致牆面龜裂，可能會減少房屋的壽命綠建築雖然有減少環境汙染的效用，但還是有許多問題需要我們改善 。

探訪景美國小的心得

探訪景美國小的心得
  這次去探訪景美國小,我發現他有符合綠建築九大指標中的:1.基地保水2.環境綠美化3.節省能源,這真的是所很棒的學校!他 讓小朋友 在一個充滿芬多精且涼爽的環境上課,下課時在走廊漫步時,偶爾還有小動物跑來,那有多美好呀!雖然在山上物資較不足,但其實他們比我們多了一份大自然給的禮物喔!

探訪景美國小

探訪景美國小
內容
今天我們來到花蓮有綠建築標章的學校。首先我們來到景美國小，這裡有著古早時期的水圳，符合綠建築的指標-做好水土保持，因為靠山，所以有良好採光、通風，是個完整的綠建築!不過綠建築是需要符合九大指標才能申請的，如果符合九大條件，還要經過嚴格的評估才能達到，所以是非常的困難，像是景美國小能有這樣的殊榮，可說是非常不容易啊~

來到圖書館找資料

來到圖書館查資料~
內容
今天下午，我們環保小尖兵來到了學校的圖書館，我們要找到關於[環保]和[綠能]方面的書籍，但是關於綠建築的較少，不過關於環保的[環保小小百科]中有提到綠建築的價格較昂貴，所以需要大眾化，讀完這本書我發現一個問題，台灣的綠建築數量遠遠少於地球的暖化速度，所以在空地種植樹木及草皮可以減少空氣汙染，所以這需要人人一起，才能拯救地球!

心智圖討論

心智圖討論
內容
今天我們在學校討論關於綠建築，而我們畫出了一個綠建築的心智圖，整理出方向，做事時才不會很亂，同時討論中我們也分辨次標題和主題的關悉，才能把檔案整理得更完整、更好。心智圖的用意是讓我們能規劃做事的先後順序，而不是交差了事，這次我們在研究中把心智圖稱份利用，讓做事更有效率，老師還說我們更厲害了呢~

研究挫折

這次的研究我們全班都有參加，所以我們的第一指導老師只能教我們做研究的方式，因為他還要把時間平均分配給其他組，而我們的第二指導老師是科任老師，平時較忙，所以我們不會小事就麻煩他，但是其實我們在研究中曾因為意見不合而吵架，我是第二次參賽了，所以我認為一次要比一次還進步，但是其他兩個認為我是第一次參賽，只是試試水溫，沒有很看重比賽，但我是組長，所以我有強大的好勝心，因為同班的組別在各類議題中槓上了，我希望我們女生組別不可以輸男生，被其他人笑，所以自從報名後的每一天，我都會盡量把功課在學校寫完，回家就可以查資料，不讓父母和老師擔心，但是我們的組員庭葦卻功課愈欠愈多，同樣的研究也不管了，而我們時常鼓勵她，也幫他想辦法，例如像他不能打字，我就請他寫給我，我再幫他打，但是他始終說:[不要，這樣我手好痠]，這也讓我很為難，我也在和昱文想辦法，我們打算犧牲下課時間來教他回家功課，在教他的同時，我也就寫完了，這樣不是一舉兩得嗎?可使她總是會跑出去玩，不理我們，等到有一天，我們忍無可忍說:[你要做研究嗎?]他才開始打算認真進入研究，但是他的一舉一動總是令人操心，就算盯著他打完，他還是會說:[上傳沒按到、家裡網路壞了......]的藉口，所以我們的研究是需要大家的妥協，現在每天他會自己利用下課時間來詢問我們功課，研究進度也慢慢跟上，幸好這次昱文和我的點子破解了難關，讓我們的小論文之路能更平、更長遠~